বক্তিতাৰ সময়ত কি লিখিব সেইটো নিৰ্ণয় কৰিবলৈ কেতিয়াবা সংগ্ৰাম কৰেনে? আপুনি কেতিয়াবা নিজকে ভাল বা অধিক ফলপ্ৰসূ টোকা ল’ব পৰাকৈ কামনা কৰা দেখিছেনে? আপুনি বক্তৃতা হলত বহি হওক বা অনলাইনত বক্তৃতা চাই হওক, শ্ৰেণীত টোকা লোৱাটো ভয়ংকৰ হ’ব পাৰে, কিন্তু কেইটামান কৌশলগত অভ্যাসৰ দ্বাৰা যিকোনো ব্যক্তিয়ে স্পষ্ট, ফলপ্ৰসূ টোকা ল’ব পাৰে। এই হেণ্ডআউটত টোকা লোৱাৰ গুৰুত্ব, ভাল টোকাৰ গুণ, আৰু এজন ভাল টোকা লোৱাৰ বাবে টিপছসমূহৰ বিষয়ে আলোচনা কৰা হ’ব।
ভাল টোকাবোৰ কিয় গুৰুত্বপূৰ্ণ?
শ্ৰেণীৰ ভিতৰত সুবিধা
ক্লাছত ভাল টোকা লোৱাটো কলেজত শৈক্ষিক সফলতাৰ এক গুৰুত্বপূৰ্ণ অংশ। শ্ৰেণীৰ সময়ত সক্ৰিয়ভাৱে টোকা লোৱাটোৱে আপোনাক মূল ধাৰণাসমূহ মনোনিৱেশ কৰাত আৰু ভালদৰে বুজিবলৈ সহায় কৰিব পাৰে। বহু শ্ৰেণীত শ্ৰেণী আলোচনাৰ আগতে আপোনাক এটা নিৰ্দেশনামূলক ভিডিঅ’ চাবলৈ কোৱা হ’ব পাৰে। ভাল টোকা লোৱাটোৱে আপোনাৰ সক্ৰিয় শুনা, সামগ্ৰীৰ বুজাবুজি আৰু ধৰি ৰখাৰ ক্ষমতা উন্নত কৰিব। সমকালীন আৰু এচিনক্ৰ’নাছ দুয়োটা সামগ্ৰীৰ ওপৰত টোকা লোৱাটোৱে আপুনি শুনা আৰু দেখা কথাবোৰ ভালদৰে মনত ৰখাত সহায় কৰিব।
শ্ৰেণীৰ পিছৰ সুবিধা
শ্ৰেণীৰ পিছত শ্ৰেণীৰ সামগ্ৰী পৰ্যালোচনা আৰু অধ্যয়নৰ বাবে ভাল টোকাসমূহ অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ যাতে আপুনি ইয়াক ভালদৰে বুজি পায় আৰু পৰীক্ষাৰ বাবে উপযুক্তভাৱে প্ৰস্তুতি চলাব পাৰে। দক্ষ আৰু সংক্ষিপ্ত টোকাসমূহে আপোনাৰ সময়, শক্তি আৰু বিভ্ৰান্তিৰ ৰাহি কৰিব পাৰে যিটো প্ৰায়ে অসংগঠিত, আপ্লুত, অপৰ্যাপ্ত বা শব্দৰ টোকাসমূহৰ অৰ্থ উলিয়াবলৈ চেষ্টা কৰাৰ ফলত হয়। ভিডিঅ’ এটা চোৱাৰ সময়ত ভাল টোকা লোৱাটোৱে আপোনাক বক্তৃতাৰ ডাঙৰ ডাঙৰ অংশ থমকি ৰোৱা, ৰিৱাইণ্ড কৰা আৰু পুনৰ চোৱাৰ হেঁচাত ৰক্ষা কৰিব পাৰে। ভাল টোকাবোৰে ৰূপৰেখা তৈয়াৰ আৰু অধ্যয়নৰ বাবে এক ডাঙৰ সম্পদ প্ৰদান কৰিব পাৰে।
ক্লাছত কেনেকৈ ভাল নোট লব লাগে
ক্লাছৰ সময়ত বহুত কিবাকিবি চলি থাকে, গতিকে আপুনি হয়তো প্ৰতিটো মূল ধাৰণা নিখুঁতভাৱে ধৰি ৰাখিব নোৱাৰিব, আৰু সেয়া ঠিকেই আছে। ভাল টোকা লোৱাৰ এটা অংশ হ’ব পাৰে ক্লাছৰ পিছত (আদৰ্শগতভাৱে এদিন বা দুদিনৰ ভিতৰত) আপোনাৰ টোকাবোৰলৈ ঘূৰি গৈ স্পষ্টতাৰ বাবে পৰীক্ষা কৰা আৰু যিকোনো হেৰাই যোৱা টুকুৰা পূৰণ কৰা। আচলতে, তেনে কৰিলে আপোনাৰ চিন্তাধাৰাক ভালদৰে সংগঠিত কৰাত আৰু কি আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ সেইটো নিৰ্ণয় কৰাত সহায়ক হ’ব পাৰে। সেই কথা মনত ৰাখি ভাল উৎস সামগ্ৰী থকাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ।
ক্লাছত ভাল টোকা ল’বলৈ প্ৰস্তুতি
ক্লাছত ভাল টোকা লোৱাৰ প্ৰথম পদক্ষেপ হ’ল সাজু হৈ ক্লাছলৈ অহা। আনকি শ্ৰেণী আৰম্ভ হোৱাৰ আগতেই আপোনাৰ টোকা লোৱাটো উন্নত কৰিবলৈ আপুনি ল’ব পৰা কিছুমান পদক্ষেপ ইয়াত উল্লেখ কৰা হৈছে:
বক্তৃতাৰ আগতে আপোনাৰ লিখনী বা পঢ়াৰ নিযুক্তিসমূহ পূৰ্বদৰ্শন কৰক। পূৰ্বদৰ্শনে আপুনি মূল ধাৰণা আৰু ধাৰণাসমূহ চিনাক্ত কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে যিবোৰ বক্তৃতাৰ সময়ত আলোচনা কৰা হ’ব।
আপোনাৰ পাঠ্যক্ৰমৰ পাঠ্যক্ৰম চাওক যাতে আপুনি শ্ৰেণীৰ বিষয়/ফোকাচ আৰু কিহৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিব লাগিব সেই বিষয়ে জানিব পাৰে।
এই শ্ৰেণীত আপুনি শিকিবলগীয়া নতুন ধাৰণাসমূহৰ স্থান নিৰ্ণয় কৰাত সহায় কৰিবলৈ পূৰ্বৰ শ্ৰেণী অধিবেশনৰ টোকাসমূহ চমুকৈ পৰ্যালোচনা কৰক।
পিছত অধিক সহজে তথ্য বিচাৰি উলিওৱাত সহায় কৰিবলৈ সংগঠিত হৈ থাকক। ক্লাছৰ নাম আৰু তাৰিখৰ সৈতে আপোনাৰ পৃষ্ঠাটোৰ শিৰোনাম দিয়ক। প্ৰতিটো শ্ৰেণীৰ বাবে পৃথক বহীৰ অংশ বা বহী ৰাখক আৰু প্ৰতিটো শ্ৰেণীৰ বাবে সকলো টোকা একেলগে এটা ঠাইত, কালক্ৰম অনুসৰি ৰাখক।
ক্লাছৰ সময়ত টোকা লোৱা
এতিয়া আপুনি সাজু আৰু সংগঠিত হৈ ক্লাছত বক্তৃতা শুনি ভালকৈ টোকা ল’বলৈ কি কৰিব পাৰে? আপুনি শ্ৰেণীৰ ভিতৰত টোকা লোৱাৰ ক্ষেত্ৰত উন্নতি কৰিবলৈ চেষ্টা কৰিব পৰা কিছুমান ব্যৱহাৰিক পদক্ষেপ ইয়াত উল্লেখ কৰা হৈছে:
যদি আপুনি ধাৰণাগত তথ্য বিচাৰিছে, তেন্তে অধ্যাপকে কোৱা সমগ্ৰ উপস্থাপন বা প্ৰতিটো শব্দ কপি ডাউন নকৰি অধ্যাপকে কোৱা মূল কথাবোৰৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়ক। মনত ৰাখিব, যদি আপুনি শ্ৰেণীৰ পিছত আপোনাৰ টোকাসমূহ পৰ্যালোচনা কৰে, তেন্তে আপুনি সদায় যিকোনো ব্যৱধান পূৰণ কৰিব পাৰে বা শ্ৰেণীত ধৰা নপৰা শব্দ বা ধাৰণাসমূহৰ সংজ্ঞা দিব পাৰে।
যদি আপুনি বাস্তৱিক তথ্য শিকিছে, তেন্তে বক্তৃতাৰ বেছিভাগ অংশ শব্দাংশই লিপিবদ্ধ কৰিলে চুটি উত্তৰযুক্ত পৰীক্ষাৰ প্ৰশ্নৰ বাবে স্মৰণ কৰাত সহায়ক হ’ব পাৰে, কিন্তু যদিহে আপুনি এই টোকাসমূহ ২৪ ঘণ্টাৰ ভিতৰত অধ্যয়ন কৰে।
আপোনাৰ প্ৰশ্ন আৰু চিন্তা বা আপোনাক বিভ্ৰান্তিকৰ বিষয়বস্তু লিপিবদ্ধ কৰক যিবোৰৰ বিষয়ে আপুনি পিছত অনুসৰণ কৰিব বিচাৰে বা আপোনাৰ অধ্যাপকক সুধিব বিচাৰে।
মূল শব্দ, তাৰিখ, নাম আদি লিখি থওক যিবোৰ আপুনি তাৰ পিছত পিছলৈ ঘূৰি যাব পাৰে আৰু পিছত সংজ্ঞায়িত বা ব্যাখ্যা কৰিব পাৰে।
দৃশ্যগতভাৱে স্পষ্ট, সংক্ষিপ্ত, সংগঠিত আৰু গঠনমূলক টোকা লওক যাতে সেইবোৰ পঢ়িবলৈ সহজ হয় আৰু পিছত আপোনাৰ বাবে যুক্তিযুক্ত হয়। ধাৰণাসমূহৰ বাবে তলত টোকাৰ বিভিন্ন বিন্যাস চাওক।
যদি আপুনি আপোনাৰ টোকাসমূহ সংক্ষিপ্ত আৰু চমু হোৱাটো বিচাৰে, তেন্তে সংক্ষিপ্ত ৰূপ আৰু চিহ্ন ব্যৱহাৰ কৰক। সম্পূৰ্ণ বাক্যৰ পৰিৱৰ্তে গুলী আৰু বাক্যাংশত লিখা। ইয়াৰ ফলত আপোনাৰ মন আৰু হাতখনে ক্লাছৰ সময়ত সতেজ হৈ থাকিব আৰু ক্লাছৰ পিছত কামবোৰ সহজ আৰু ক্ষীপ্ৰতাৰে লাভ কৰাত সহায় কৰিব। ইয়াৰ উপৰিও ই আপোনাক মূল ধাৰণাসমূহৰ ওপৰত মনোনিৱেশ কৰাত সহায় কৰিব।
আপোনাৰ গঠনৰ সৈতে সামঞ্জস্যপূৰ্ণ হওক। আপোনাৰ বাবে কাম কৰা এটা বিন্যাস বাছক আৰু ইয়াৰ সৈতে থিয় দিয়ক যাতে আপোনাৰ টোকাসমূহ প্ৰতিদিনে একে ধৰণে গঠন হয়।
অনলাইন বক্তৃতাৰ বাবে ওপৰৰ পদক্ষেপসমূহ অনুসৰণ কৰক যাতে আপোনাৰ অধ্যয়নৰ সময় ফলপ্ৰসূভাৱে পৰিচালনা কৰাত সহায় কৰে। আপুনি এবাৰ বক্তৃতাটো সম্পূৰ্ণৰূপে চালে, আপোনাৰ টোকাসমূহত যিকোনো ডাঙৰ ফাঁক প্লাগ কৰিবলৈ ৰিৱাইণ্ড বৈশিষ্ট্য ব্যৱহাৰ কৰক৷ পিছত পুনৰ চাব বিচৰা বক্তৃতাৰ যিকোনো অংশৰ টাইমষ্টেম্প টোকা লওক।
লিখি পেলাব পৰাকৈ কি গুৰুত্বপূৰ্ণ সেইটো নিৰ্ধাৰণ কৰা
আপুনি হয়তো নিজকে সুধিছে যে আপুনি এটা বক্তৃতাৰ মূল কথাবোৰ কেনেকৈ চিনাক্ত কৰিব পাৰে। বক্তৃতাৰ আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাবোৰ চিনাক্ত কৰাৰ বাবে কিছুমান টিপছ আগবঢ়োৱা হ’ল:
পৰিচয়মূলক মন্তব্যত প্ৰায়ে মূল কথাবোৰৰ ওভাৰভিউৰ সাৰাংশ অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হয়।
সংকেত শব্দ/বাক্যাংশৰ বাবে শুনক যেনে, “চাৰিটা মূল আছে…” বা “সাৰাংশ ক’বলৈ…” বা “এটা ডাঙৰ কাৰণ কিয়…”।
বাৰম্বাৰ শব্দ বা ধাৰণাবোৰ প্ৰায়ে গুৰুত্বপূৰ্ণ।
আঙুলিয়াই দিয়া, ইংগিত দিয়া, বা কিছুমান শব্দৰ ওপৰত কণ্ঠস্বৰত গুৰুত্ব দিয়া আদি অকথ্য ইংগিতে গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাবোৰ সূচাব পাৰে।
চূড়ান্ত মন্তব্যই প্ৰায়ে বক্তৃতাৰ গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাবোৰৰ সাৰাংশ প্ৰদান কৰে।
অনলাইন বক্তৃতা বাস্তৱ সময়ত চোৱাৰ কথা চিন্তা কৰক। থমকি নোলোৱাকৈ বা পুনৰ ঘূৰাই নিদিয়াকৈ প্ৰথমবাৰৰ বাবে বক্তৃতাটো চোৱাটোৱে আপোনাক লিখিবলৈ যথেষ্ট গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাখিনিত মনোনিৱেশ কৰিবলৈ বাধ্য কৰাব পাৰে।
টোকাসমূহৰ বাবে বিভিন্ন ফৰ্মেট
টোকা লওঁতে ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ কোনো সঠিক ফৰ্মেট নাই। বৰঞ্চ বহুতো ভিন্ন গঠন আৰু শৈলী ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি। গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাটো হ’ল আপুনি এনে এটা পদ্ধতি বিচাৰি উলিয়াওক যিয়ে আপোনাৰ বাবে কাম কৰে আৰু ভাল টোকা লোৱা গুণৰ ব্যৱহাৰক উৎসাহিত কৰে আৰু তাৰ লগত থিয় দিয়ক৷
বিবেচনা কৰক…আপোনাৰ বাবে কি উত্তম কৌশল: হস্তলিখিত, ডিজিটেল, বা দুয়োটা?
ধাৰণাগত আৰু বাস্তৱিকভাৱে উপস্থাপন কৰা সকলো তথ্য সম্পূৰ্ণৰূপে বুজিব পৰাকৈ টোকা লোৱাটো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ মাজত পৃথক হ’ব পাৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, কাৰ্য্যকৰী স্মৃতিশক্তি, বা তথ্য প্ৰক্ৰিয়াকৰণ আৰু মুহূৰ্ততে হেঁচা মাৰি ধৰাৰ ক্ষমতা প্ৰায়ে বক্তৃতাৰ টোকাসমূহ লিপিবদ্ধ কৰাত জড়িত হৈ থাকে, যিটো ডিজিটেলভাৱে কৰাটোৱেই উত্তম; কিন্তু কাৰ্য্যকৰী স্মৃতিশক্তি প্ৰক্ৰিয়াসমূহত ব্যক্তিগত পাৰ্থক্য আছে যিয়ে আপোনাৰ বাবে কোনটো পদ্ধতিয়ে সৰ্বোত্তম কাম কৰে তাক প্ৰভাৱিত কৰিব পাৰে। গৱেষণাৰ পৰা দেখা গৈছে যে হস্তলিপিৰ টোকাবোৰে আমাক ডিজিটেল টোকাতকৈ ধাৰণাগত বস্তুবোৰ ভালদৰে শিকিবলৈ আৰু মনত ৰাখিবলৈ সহায় কৰিব পাৰে। কিন্তু কম্পিউটাৰতো টোকা টাইপ কৰাৰ কিছুমান লাভ আছে, য’ত আছে গতি আৰু সংৰক্ষণ। আপোনাৰ বাবে কি ভাল সেইটো নিৰ্ণয় কৰাৰ আগতে এই পাৰ্থক্যবোৰ বিবেচনা কৰক।
হস্তলিখিত বনাম ডিজিটেল
- ডায়াগ্ৰাম আৰু চিত্ৰণ সৃষ্টি কৰাটো সহজ কিন্তু ডিজিটেল অধিক পৰিমাণৰ টোকা লোৱাটো দ্ৰুত আৰু সহজ
- কেতিয়াবা দৃশ্যমান শিক্ষাৰ্থীৰ বাবে ভাল কিন্তু পিছৰ অধ্যয়নৰ বাবে সম্পাদনা আৰু পুনৰ সংগঠিত কৰাটো সহজ।
- ডিজিটেল বিক্ষিপ্ততাৰ প্ৰতি প্ৰৱণ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে অধিক মনোযোগ প্ৰদান কৰে কিন্তু বেক আপ, শ্বেয়াৰ, সন্ধান আদি কৰিব পাৰি।
- ধাৰণাগত তথ্য বুজি পোৱা আৰু ধৰি ৰখাৰ বাবে ভাল হ’ব পাৰে কিন্তু বাস্তৱিক তথ্য বুজি পোৱা আৰু ধৰি ৰখাৰ বাবে ভাল হ’ব পাৰে।
ক্লাছৰ পিছত ফ’ল’ আপ কৰক
ভাল টোকা লোৱাৰ এটা অংশ হ’ল শ্ৰেণীৰ পিছত এদিন বা তাৰ ওচৰা-ওচৰিকৈ আপোনাৰ টোকাবোৰ পুনৰ চোৱা। এই সময়ছোৱাত, স্পষ্টতাৰ বাবে পৰীক্ষা কৰক, মূল শব্দৰ সংজ্ঞা পূৰণ কৰক, সংগঠিত কৰক, আৰু শ্ৰেণীত আপুনি হেৰুৱাই পেলোৱা বা সম্পূৰ্ণৰূপে বুজি নোপোৱা যিকোনো ধাৰণা উলিয়াওক। কি নোহোৱা হ’ব পাৰে আৰু কি কি যোগ কৰিব লাগিব বা আনকি সুধিব লাগিব, সেইটো বিচাৰি উলিয়াওক। যদি আপোনাৰ বক্তৃতা ৰেকৰ্ড কৰা হয়, তেন্তে আপুনি পৰ্যালোচনা কৰিবলৈ কেপচনসমূহৰ সুবিধা ল’ব পাৰে।
বহু সময়ত, ভাল টোকা লোৱাৰ পিছতো, আপুনি শ্ৰেণীটোৰ সৈতে পৰ্যালোচনা, কঠিনকৰণ, প্ৰশ্ন আৰু অনুসৰণ কৰিবলৈ অন্য সম্পদসমূহ ব্যৱহাৰ কৰিব লাগিব। আপোনাৰ বাবে উপলব্ধ সম্পদসমূহ ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ নাপাহৰিব, যিয়ে আপোনাৰ টোকা লোৱাটো বৃদ্ধি কৰিব পাৰে৷ এই সম্পদসমূহৰ ভিতৰত আছে:
কাৰ্যালয়ৰ সময়: ক্লাছত আপোনাক বিভ্ৰান্ত কৰা ধাৰণাসমূহৰ বিষয়ে প্ৰশ্ন কৰিবলৈ আপোনাৰ অধ্যাপক বা টি এৰ সৈতে এপইণ্টমেণ্ট লওক।
একাডেমিক কোচিং: আপোনাৰ টোকা লোৱাৰ এজন এজনকৈ আলোচনা কৰিবলৈ, অন্যান্য কৌশলৰ বিষয়ে মগজুৰ ধুমুহা মাৰিবলৈ, আৰু ভালদৰে অধ্যয়ন কৰিবলৈ আপোনাৰ টোকাসমূহ কেনেকৈ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি সেই বিষয়ে আলোচনা কৰিবলৈ লাৰ্নিং চেণ্টাৰৰ এজন একাডেমিক প্ৰশিক্ষকৰ সৈতে এপইণ্টমেণ্ট লওক।
লাৰ্নিং চেণ্টাৰৰ সম্পদ: লাৰ্নিং চেণ্টাৰত আনুষংগিক বিষয়ৰ বিষয়ে আন বহুতো হেণ্ডআউট আছে, যেনে অধ্যয়ন কৰা আৰু বক্তৃতাৰ সৰ্বোত্তম ব্যৱহাৰ কৰা। আপোনাৰ শৈক্ষিক ক্ষেত্ৰসমূহৰ উন্নতিৰ বাবে ধাৰণা পাবলৈ এই হেণ্ডআউট আৰু ভিডিঅ’সমূহৰ কিছুমান চাওক।
আপোনাৰ টোকাসমূহ পৰ্যালোচনা কৰা: আপোনাৰ টোকাসমূহৰ সাৰাংশ আপোনাৰ নিজৰ শব্দত লিখক, আপোনাৰ টোকাসমূহৰ বিষয়ে প্ৰশ্ন লিখক, অঞ্চলসমূহ পূৰণ কৰক, বা সেইবোৰক শ্ৰেণী বা অংশত ভাগ কৰক।
আত্মপৰীক্ষণ: নিজৰ টোকাসমূহ ব্যৱহাৰ কৰি অধ্যয়নৰ গাইড বনাওক আৰু পৰীক্ষাৰ বাবে প্ৰস্তুতি চলাবলৈ আত্মপৰীক্ষা কৰক।
